目次

　Ⅰ　魂の教育者 詩人近藤益雄「戦前」

一、長崎綴方教育の創始者

二、益雄と第一童謡集『狐の提灯』（上志佐小時代）

三、第二童謡集『五島列島』（小値賀小時代）

四、文詩集「勉強兵隊」と童詩教育

五、リアリズムとヒューマニズムの道へ

　　　　―児童生活詩として長い詩を―（田平尋常高等小時代）

六、地域の文化を高めるために〝貧困との闘い〟

　　　　―児童生活研究所の創設―（田助尋常高等小時代）

七、決戦体制下の混迷と葛藤の中で

　　　―「人間・益雄」を支えた短歌会（平戸高等女学校時代）―

八、短歌集『火を継ぐ』

　　　―どうしたって黙っていられるものか　愛するものを死なしてしまって―

　Ⅱ　魂の教育者 詩人近藤益雄「戦後」

九、民主国家・民主教育建設への道①

　　　―綴方復興・胸のおどること！―

十、民主国家・民主教育建設への道②

　　　〝益雄が夢みたものは〟貧しさからの解放、ゆたかさの建設

　　　―学校を村の文化の源に　田助中教頭・田平小校長時代―

十一、知的障がい児教育の歩み①　「みどり組の誕生」

　　　―これがほんとうの私のイス　あたたかな日のこどもがもたれてきたり―

十二、知的障がい児教育の歩み②　「書くことの指導」

　　　―言葉の感覚を磨くことは生活感情を美しく豊かにする―

十三、知的障がい児教育の歩み③　

　　　「みどり組への偏見」　―君たちはどう生きるか―

十四、知的障がい児教育の歩み④

　　　―入所施設「のぎく寮」の創設　一九五三～六一年―

付録　朗読劇脚本「のぎく寮」

　　　脚本・演出＝高知「劇団the創」西森良子

十五、第二詩集『ちえおくれの子たちと』

　　　―新美南吉と八木重吉と―

十六、第三詩集『この子をひざに』

　　　―ちえおくれの　子どもたちと―

十七、第四詩集『春あさき水にきて』

　　　―親子・家族の絆のなかで―

十八、第五詩集『痴愚天国』

　　　―のぎく学園となずな寮　益雄のめざしたものは？―

十九、最後の詩集：第六詩集『木のうた』

　　　―最終章 一、「愛と平和への願い」―

二十、最後の詩集：第六詩集『木のうた』

　　　―最終章 二、殉教「智恵の遅れた子等への救世の道」―

　　　参考文献

　　　【解説】近藤益雄の「慈しみ溢れる詩」を語り継ぐ人　鈴木比佐雄

　　　あとがき

　　　近藤益雄 略歴

　　　永山絹枝 略歴